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練字,不是一蹴而就的,可以說是一種持久性的工作,從小開始練字非常有必要,4-5歲開始練字是最好的時候,不過這時一般是練一些簡單的,像畫圖、數字、字母、拼音之類的,上了小學就要正式開始識字寫字了,孩子和家長一定要引起重視。

看看身邊的同學、同事,10個里面至少有8個字可以說是字寫得很爛吧,雖然不是涂鴉,但也難登大雅之堂,一問便知,小學學字的時候肯定沒下多少功夫,到了初中大學,高中,開始因為升學考試認識到練字的重要性的時候,由于自身的惰性,始終沒能咬牙堅持練習幾篇字帖,隨著字體字型的越來越固定,最終放棄了練字,從而造成了現在的樣子。

字寫的不好,主要原因在于小學沒有打好基礎,很多大人都沒有意識到練字的重要性,更別說剛剛開始學寫字的小學生了,他們能按照老師家長的步伐做好作業就已經很不錯了,整天還嚷嚷著累,想回家,想要出去玩,想要玩電腦游戲,造成這種現象的原因何在?父母責任很大,如果在很小的時候,父母就告訴你,不寫好字的后果有多么多么的嚴重,并做好正確的引導,現在可能結果會更好。

那么接下來具體說一下練字的好處即重要性,羅列了一下,分為以下8點:

1.學習成績

看過小學課本的人都知道,小學的東西很簡單,而且問孩子的時候,他也是說都會、上課認真聽講了、作業完成的也還不錯,但是為什么每次考完試,分數都讓家長很頭疼呢?你可能會說他學習方法不正確,其實沒那么復雜,試卷發下來后,對于錯誤的題目,十有八九他都會做,唯一的理由就是:考試的時候沒有認真做,粗心了。老師向家長反映情況的時候也是說:孩子各方面表現都很好,也很樂于助人,同學跟老師都很喜歡他,就是做題太粗心了……粗心,這可是硬傷??!

如果你仔細觀察的話,不難發現,考試成績好的他們的字都寫的很好,最起碼也是方方正正,一筆一畫寫上去的,雖稱不上賞心悅目,但看起來非常流利;成績不好的卷面就不一樣了,涂鴉、潦草,什么都有,像這樣的態度想得高分都難啊。

如果剛開始學寫字的時候就把它當回事,最好每天回家都練字,練字是非??佳橐桓鋈說哪托緣?,小學一般是描紅,可以說是比較乏味,練字可以培養耐性,這是眾所周知的,有耐心則心靜,心靜則細致,細致就不容易出錯,這就會使學生在考試中避免粗心大意而失分,考試時把會做的都做對了,成績馬上就上去了。

大家也都知道,現在的高考閱卷都是把試卷掃描進電腦里面進行批閱,老師很容易產生視覺疲勞,尤其是對于千篇一律的語文作文,所以大多數人的作文成績都差不多,要是遇到字體很潦草的,老師連看都不想去看,直接來個中等偏下,這是如果你的作文寫得字跡工整,能給人賞心悅目的感覺,閱卷老師心情一舒暢,直接把最高分給你也未嘗不可,這樣,僅僅語文作文你就可以甩別人十幾分了。

2.身心的歷練

目前寫字不佳的人當中,有一部分人是沒有練過字,但有相當一部分人是練過字,但是因為方法不正確,在短時間內看不到效果后放棄了。所以正確地引導孩子非常重要,如果孩子能夠每天練字30分鐘,堅持1-2個學期的話,對其意志力是一個非常好的鍛煉,如果每天無論發生什么事情,都要在固定時間段內練字,比如說晚上8:00-8:30,也是對孩子執行力的很好地鍛煉。

馬云說過:一流的策劃加上三流的執行不如三流的策劃加上一流的執行,一流的策劃加上一流的執行才能達到超一流的效果,所以不管是在職場中還是在日常生活中,執行力都非常重要。

3.學習積極性

古語有云:“是金子遲早會發光”。只要孩子的字寫得好,一定會被老師發現,按照老師的一貫做法,為了讓每個小朋友都好好寫字,一定會把你的作業在班里展示,并當眾夸獎,還會讓每個小朋友都向你學習;父母會將孩子的練字帖、獎狀掛在墻上,親朋好友來串門時,看到了也會夸獎孩子,孩子被表揚的多了,自信心會提高,學習的積極性自然會提高,從而形成一個良性循環。

4.樹立一個好印象

字如其人。一個班里面往往不會有幾個字寫的很好的,孩子字體好的話,老師會對他有一個很好的印象,有什么事總是會想到他,從而得到更多的關愛,每周的國旗下講話、優秀少先隊員的評選、三好學生評選、獎學金,都會考慮在內的。

5.開發大腦

人的大腦是永無止境的,而且是越練越活,練字的時候,不可能只寫字,大腦一定是在思考中的,動手即動腦,二者是分不開的,即使是潛意識地用腦。有時候可以練一些迷宮類的游戲卡片,非常有利于鍛煉右腦,右腦開發的好了,孩子的記憶力會得到質的提升。

注:右腦開發即開發孩子的形象記憶能力,就像一篇課文縱然只有200字,孩子也很難背會,但是一部兩個小時的動畫影片,中間的情節、每個主人公在何時說過什么樣的話、用的什么樣的表情,孩子都會一五一十的描述出來,可見孩子并不是記憶力不好,而是沒有用正確的方法去記憶東西。

6.個性標志

無論在什么年代,親筆簽名都是一個人身份的象征,古時候人的書信也是通過字跡來辨認的,現在的一些瘋狂粉絲也是爭先恐后地想要到喜歡的明星的親筆簽名,信息化時代也是從未改變。

7.審美觀

魯訊曾說:“我國文字具有三美:意美以感心,音美以感耳,形美以感目?!筆櫸ㄒ帳醯男問矯朗峭ü泄媛傻淖楹舷嚀踝饔糜謚繳隙緯傻?,學生可以自覺地去手摹心追,去自覺感受流動的線條的美,也感受到,寫好字并非高不可攀,因為它就在眼前。 此外,書法的內在美更需學生去審視。因為每一個字的點捺都有生命的頓挫,每一根線條的流走都有人性的重量和質感,學生透過文字的痕??梢愿惺艿絞櫸ㄕ叩南才Ю鐘氡肚槌?,感受魅力。

8.形成嚴謹踏實的作風

中國的漢字是講究間架結構的,學生在練字的過程中,會有意無意地形成一絲不茍的習慣,久而久之,就會培養起學生一種嚴謹的作風,不但在寫字上是這樣,在學習上,在生活上都會有潛移默化的影響。而且要想把字練好并非一日之功,要經過長時間的耐心的臨摹才會有所收獲,學生循序漸進地按一定的規范進行寫字訓練,可以有效地鍛練學生的毅力,并養成學生一種良好的踏實的作風。

除此之外,就不一一列舉了,而且信息化時代,電腦打字仍然無法取代練得一手好字,平時記筆記、做練習題、考試、寫作文、辦黑板報、寫通知,哪一件也離不開親手寫字,無論以后會發展到什么時代,練字只會被越來越重視,中國的傳統文化絕對不會被大家遺忘,提筆忘字現象也會得到很好的改善,這是一個趨勢。

練好字終生受益,讓小孩子從小養成練字的習慣非常重要,父母在其中也扮演了至關重要的角色,引導好孩子的日常生活和學習,讓孩子更加健康快樂地成長。

和廬文化

一手好字,從和廬開始。

一生自信,在和廬起航。

凱文校區:常熟市凱文路8號

楓林校區:常熟市菱塘北路12號

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