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名師喻國鳳支招:STEM課上得好不好,關鍵看這四點

5月30日下午,李冰名師工作坊有幸邀請到了杭州市星瀾小學的喻國鳳老師來到勇進實驗學校,開展了主題為《基于項目學習的“科學加”實踐活動的設計與實施》的講座。

講座期間,喻老師介紹了《降落傘》這一核心項目,與大家分享了她多年自主研發STEM課程的寶貴經驗和心得?!督德瀋 坊疃諞恢?,以“2+2+1”模式開展,孩子們樂在其中,從團隊建設到設計制作降落傘,最后通過展銷會等進行產品和表現性的評估?;疃?,“星瀾幣”的引入為項目帶來了許多意想不到的趣味和意義。

STEM課程的活動目標是學生能解決真實的生活問題,發展他們跨學科的思維與知識,能學習合作與分享。喻老師表示,上好STEM課的關鍵是:

一是以真實的生活問題為情景,盡量接近真實的生活;

二是設置具有持續挑戰性的任務,讓學生能保持持續的熱情;

三是尊重學生的個性發展,允許有先后;

四是適當給予孩子激勵措施,例如頒發校園吉尼斯紀錄證書、委以重任監理其他小組等。

隨后,星瀾小學童婕妤老師為我們展示了課程《燕子的新家》。

合作精神始終貫穿著STEM課程,學生通過組內交流、整合統一,將腦海中抽象的想法設計加工成設計圖具象呈現在圖紙上,最終由平面走向立體,完成制作。在活動過程中,學生通過在繪本中感悟,在實踐中提升,在評估中成長,學生的合作能力和情商都得到了培養。

聽了老師們的分享,工作坊的老師們也活躍地交流了許多關于STEM課程開發的想法,進行了激烈的頭腦風暴,在一場思維的碰撞過后,老師們都覺收獲頗豐,期待下一次的學習交流。

來源:李冰名師工作坊,通訊員/審稿人:李冰

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