?? 把阿祖拉之星带给谁:名師精?。閡荒曇隊鏤目甕庠畝亮廢疤?,提升孩子理解能力! - 祖拉的世界|上古卷轴阿祖拉被口爆

名師精?。閡荒曇隊鏤目甕庠畝亮廢疤?,提升孩子理解能力!

百通教育 開通新的公眾號:ntbtjy,敬請關注!

精選部編版一年級語文閱讀練習題

大自然的郵票

春天的樹上,長出嫩嫩的芽瓣(yá bàn)。夏天的樹上,掛滿肥(féi)肥的葉片。秋天的樹上,樹葉涂(tú)滿鮮紅和金黃。冬天的樹下,樹葉落地化成土壤(rǎnɡ)。落葉是大自然的郵票,把一年四季寄(jì)給你,寄給我,寄給大家。

(一)這一段話共有(   )句話。

(二)填空 :

1.一年有 (     )、(    )、 (    )、(     ) 四個季節。

2.春天的樹上,芽瓣是 (     );夏天的樹上,葉片是(     ) ;秋天的樹

葉顏色有(     )和(     ) ;冬天的樹下,滿地是(     )。

3.大自然的郵票指(            ) 。

人有兩件寶

人有兩件寶,雙手和大腦。雙手會做工,大腦會思考。

用手不用腦,事情做不好。用腦不用手,啥也做不好。

用手又用腦,才能有創造。一切創造(chuànɡ zào)靠(kào)勞動,勞動要用手和腦。

(一)這是一首兒歌,一共有(      )話。

(二)填空:

1.人有兩件寶是指 (    )和 (     ) 。做工靠(     ),思考靠(     ) 。

2.做事情要用手又用腦   。這樣才能(      ) 。

(三)詞語搭配:

辛勤地          雙手           一根         手表

勤勞的          頭腦           一只         小手

聰明的          思考           一塊         手套

夏天

初(chū)夏,石榴(liú)花開了。遠看,那紅色的花朵像一簇簇(cù cù)火焰(yàn)。近看,一朵朵石榴花像一個個小喇叭(lǎ b?。?。淡黃色的花蕊(ruǐ)在風中?。▂áo)動,就像一群(qún)仙女在翩翩起舞(piān piān qǐ wǔ)。

1.這段話共有(     )句。

2. 用“_______”劃出第2、3兩句句子。

3.石榴花在夏天開放。它的花蕊是(         )的,花朵是(      )的。

4.我喜歡石榴花是因為___________________________________________。

5.石榴花很多,從(        )、(       )等詞可以看出。

斧(fǔ)子

老爺爺微笑著說:“孩子,你很誠實。我要把這兩把斧子也送給你!”孩子說:“老爺爺,不是我的東西,我不要?!彼低?,拿著自己的斧子走了。

(1)老爺爺說了(      )句話,孩子說了(      )句話。

(2)老爺爺送給孩子兩把斧子,他有沒有要?為什么?

(3)學了本文后,我們也要做個(       )的孩子。

鐘(zhōnɡ)花

小白兔沒有鐘,不知道時間,它請小山羊幫忙想辦法。小山羊送給它三盆(pén)花。

太陽出來了,牽(qiān)?;?,張開了小喇叭(lǎ b?。?。中午,午時花開了,張開了笑臉。天黑了,夜來香開了,張開了小嘴輕輕地唱歌。

1.這篇短文有(       )段話。

2.小山羊送給小白兔什么花?

______________________________________________________________

3.(        )花早晨開,(        )花中午開,(       )花晚上開。

金魚

魚池中的金魚各種各樣,有圓頭的,有大眼的,也有尾巴像花朵的。顏色也不少,有金色、黑色、白色,也有白色和金色相間的,很好看。

它們非?;釔?,常在水里游,有時互相追逐(zhuī zhú),有時一起游戲(yóu xì),加上色彩美麗,真令人喜愛。

1.短文有(   )段話。

2.文中的金魚有(    )種顏色。

3.金魚的形狀有(       )的,有(     )的,也有(       )的

4.你最喜歡的金魚是(            )。

浪花

①我坐在沙灘(shā tān)上玩耍(wán shuǎ)。浪花看見了,邁(mài)著輕輕的步子走來,悄悄地搔癢(sāo yǎnɡ)了我的小腳丫(y?。?。笑得我眼淚都流出來了,他才嘩嘩地笑著跑回家。

②一會兒,浪花又唱著笑著跑來了。這次它給我捧來了雪白的貝殼(ké),青青的小蝦。

③嘩嘩嘩,浪花跑去又跑來,像一群淘氣的娃娃。

1.短文有(    )段,請標出來。

2.填空。

(      )的步子  (       )的貝殼    (        )的小蝦

3.嘩嘩嘩,浪花跑去又跑來,像(           )。

羊媽媽收菜

羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。

他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說:“蘿卜的根最好吃?!?/p>

他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說:“白菜的葉子才好吃呢!”

他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說:“要吃西紅柿的果實呀!”

1.這篇短文有(    )段話。

2.羊媽媽帶著小羊到了哪些地方?

(1)(           )   (2)(        )  (3)(         )

3.讀了短文,我知道了:

(1)西紅柿的(        )好吃。(2)蘿卜的(         )好吃。

(3)白菜的(      ) 好吃。

兩只羊

一天,一只白羊從南面上了獨(dú)木橋,一只黑羊從北面上了獨(dú)木橋。他們同時來到橋當中,白羊說:“你退(tuì)回去,讓我先過橋!”黑羊說:“你退(tuì)回去,讓我先過橋!”

它們誰也不肯(kěn)讓誰,就打了起來,不一會兒,只聽到河里“撲通!撲通!”的響聲,它們都掉到河里去了。

1.短文一共有(    )段話。第一段有(      )句話。

2.拼讀下列音節,并在文中圈出這些詞語:

(1) dú mù qiáo (2)tóng shí (3)běi miàn  (4)xiǎng shēng

3.填空:

(1)(      )和(      )在獨木橋的當中(      )。它們都要對方先讓自己走。

(2)兩只羊誰也(       ),就打了起來,結果都(        ) 。

(3)在文中找出一對反義詞,把它寫在括號里:(    )——(    )

王羲(xī)之(zhī)的故事

有一次,王羲之外出散步(sàn bù),看見路邊有一個老婆婆在賣扇(shàn)子。她叫了半天,還是沒有人來買扇子。

王羲之看到她那失望的樣子,十分同情她,便隨(suí)手取過扇子,在上面寫了些字,叫老婆婆再拿到市場上去賣。

老婆婆來到市場,那里的人認得扇子上的字是王羲之寫的,爭著要買扇子。不一會兒,所有的扇子就賣光了。

1.老婆婆在路邊(       )。

2.王羲之是怎樣幫助老婆婆的?在文中用“——”畫出這個句子。

3.后來,扇子為什么再市場上一下子就賣光了呢?(在對的序號上打“√”)因為:

A 扇子很便宜。(    )

B 扇子很漂亮。(    )

C 人們喜歡王羲之的字。(    )

4.寫出文中的一對反義詞:(   )——(   )

畫畫

①星期天下午,我坐在陽臺上畫畫。

②我先用綠色的水彩筆在紙上畫了一片森林。森林碧綠碧綠的,樹木長得非常茂密(mào mì)。我又在森林的上方,畫上藍藍的天空。天空中還飄(piāo)著一朵朵潔(jié)白的云。接著,我在森林里畫了幾只小鳥,黃黃的羽毛,尖尖的嘴巴,很有趣。

③ 最后,我給圖畫取了個名字:《         》。

1.短文一共有(     )個自然段,第二自然段有(     )句話。

2.我在白紙上畫了(    )、(     )、(      )和(     )。

3.用“—”畫出文中表示顏色的詞語。

6.照樣子寫詞語:

碧綠碧綠 (       )(        )(      )(      )

可愛的小葫蘆(hú lú)

從前,有個人種了一棵葫蘆。細長的葫蘆藤(ténɡ)上長滿了綠色的葉子,開出了幾朵雪白的小花?;ㄐ灰院?,藤上掛(ɡuà)了幾個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆??!那個人每天都要去看幾次。

1.這段有(    )句話。

2.表示數量的詞有(     )、(     )、(     )、(     )。

3.表示顏色的詞有(       )、(      )。

4.用“________”畫出短文中的感嘆句。

5.將表示那個人喜歡小葫蘆的句子抄下來。

____________________________________________________________________。

喜鵲(xǐ què)的新發現

①喜鵲在半空中飛著,眼睛只盯(dīnɡ)住自己的下面。它看見那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆(kūn)蟲在低空中飛,便喳zhā喳地叫道:“看來世界上要算我飛得最高了?!?/p>

②哪知,頭上傳來鴿ɡē子咕咕的歌聲,喜鵲吃了一驚!難道上面還有飛鳥?往上一看,一群鴿子在頭上盤旋(pán xuán)它伸長脖子向上喊道:“鴿兄,看樣子天上數你飛得最高了吧?”

③“不,不,不,我飛得不算高,上面還有大雁yàn呢!”鴿子對喜鵲說。喜鵲翹首(qiáo shǒu)一望,真的,雁群排著“人”字形,整整齊齊地飛向遠方。

④“真是人上有人,天外有天??!”喜鵲感慨地說。

1.短文有(       )個自然段。

2.照樣子寫詞語

整整齊齊     (       )  (        )(        )

3.喜鵲先看到(     )、(     )、(     )等小昆蟲,它想:“看來世界上要算我飛得最高了?!?/p>

后來喜鵲看到大雁,它想  “(                            )”

小明生病

①小明病了,直叫肚子疼。媽媽帶他去醫院看病。

②醫生問小明吃了臟東西沒有,小明搖搖頭。醫生看了看他的手,發現他的手很臟,指甲也很長,說:“用臟手拿東西吃會生病的?!?/p>

③小明記住醫生的話,做到經常洗手、剪指甲,成了一個講衛生的孩子。

1.短文有(     )段話。

第一段有(     )句話,講小明病了,媽媽帶他去醫院看病,第二段話講小明生病的原因是(               )。

2.你覺得小明是好孩子嗎?為什么?

_________________________________________________________________

蝴蝶送信

①太陽公公交給蝴蝶一封信,并告訴蝴蝶:“一定要把信親手交給春姑娘!”蝴蝶點點頭。蝴蝶飛呀飛,臉上掛滿了汗珠。

②她聽說春姑娘就躲在花叢中,可是那么多的花兒,哪一個才是春姑娘呢?她敲開了一個又一個花兒的小門。

③玫瑰姐姐說:“蝴蝶妹妹,歇一會兒吧?!焙∫⊥?。蒲pú公英姑姑說:“孩子,喝一口水吧?!焙詘謔?。

④后來,所有的花兒都知道了這個消息,大家一起商量好,要幫蝴蝶找春姑娘。他們張開小嘴一起喊:“春姑娘,你在哪里呀——”

1.短文共有(     )自然段。

3.春姑娘在哪里,蝴蝶找到了嗎?

3.請把下面的詞語組成一句通順的話。

大家    找    幫助    要    蝴蝶    春天    姑娘

_______________________________________________________________

4.請你填上合適的詞。

一(     )水    一(     )信    一(     )嘴

一(     )門    一(     )黃葉  一(     )傘

啄木鳥治病

①一棵老樹生了病,有些葉子黃了。

②一個醫生飛來,落在樹上。他用嘴這里敲(qiāo)敲,那里敲敲,找到了生蟲子的地方,就啄(zhuó)一個洞。他伸進長舌頭,把蟲子一個一個地鉤(ɡōu)出來吃。吃完蟲子,張開翅膀飛走了。

③老樹的病讓醫生治好了,慢慢地長出新葉子來。

④這個醫生就是啄木鳥。

1.本文有(      )段話。

2.填上動詞

(     )舌頭  (     )走了  (      )蟲子  (     )葉子

3.為什么說啄木鳥是樹的醫生?

_______________________________________________________________。

■ 聯系方式 ■

百通教育小石橋校區:

工農路455號南通電容器廠二樓

電話:4001559100

0513-89079066

百通教育新城校區:

沿河路新城小區38幢202室(沿街門面,近城山路)

電話:0513-55089998 

客服手機和微信號

17849874208

請掃描左側二維碼

免責聲明:本文僅代表文章作者的個人觀點,與本站無關。其原創性、真實性以及文中陳述文字和內容未經本站證實,對本文以及其中全部或者部分內容文字的真實性、完整性和原創性本站不作任何保證或承諾,請讀者僅作參考,并自行核實相關內容。

//image99.pinlue.com/thumb/img_jpg/R16tzsibpgWTGjyWOSErMliat4j9KOdHKicqfJRzl3kXE2IbrpSiaS0Gc6U6IePYPXe77AaHSic0JicfibO6tEAEg85oA/0.jpeg
我要收藏
贊一個
踩一下
分享到
相關推薦
精選文章
?
分享
評論
祖拉的世界