?? 祖拉的世界:从两节课看教学内容的选择和教学环节的展开 - 祖拉的世界|上古卷轴阿祖拉被口爆

从两节课看教学内容的选择和教学环节的展开

     按照王荣生教授本章的观点,分别说说王崧舟《慈母情深》、支玉恒《太阳》是怎么确定教学内容的,怎么安排教学环节的?

一、教学内容的确定      读了王崧舟《慈母情深》,深受感动,这是诗意语文的又一次深刻诠释。先来梳理一下本节课的教学内容。本课教学内容主要是学习生字新词,理解课文大意,有感情地朗读课文,感受母亲的辛苦与母亲对“我”的爱,最终理解我对母亲的感恩与感激之情。      支玉恒老师《太阳》一课看似没有条理,读完豁然开朗。支老师的课堂纵横捭阖,教学内容不拘一格,但却始终围绕着教学目标进行。他这节课的教学内容主要是朗读课文,理解课文内容,感受文章主旨,以及一些必要的语言训练。

      王崧舟老师和支玉恒老师教学内容的选择就是依据了文本体式与学生的学情。比如《慈母情深》,本节课重点是通过描写母亲的外貌、语言、动作和神态的重点语句,体会平凡母亲的伟大,感受伟大的母爱,从而激发学生热爱母亲的思想感情。王老师课堂上,根据本文语言特点和学生的已有的语文经验,巧妙地渗透字法意识和语法意识。教学内容上,王老师抓住了母亲的劳作环境,母亲的外貌神态,母亲的细节动作等等,通过对语言的品读与理解,最终在学生心中构建起一位含辛茹苦,勤劳节俭的母亲形象。

      《太阳》是一篇说明文,生词不多,用语明白,一读就懂。支老师依据本文特点,把语言训练重点落在了说明的顺序和层次上。读、说、写相结合,学生“三读”课文后,老师先让学生说出自己读明白的内容,然后再在黑板上写出经过提炼的内容要点,通过多人多次的发言和学生板书,让学生在“无形”之中,接受了扎实的语文训练。      王荣生教授说,教学内容要正确,要适合学生的学习需要,要给学生学习较大的帮助。王老师和支老师的课堂就是这样,选择学生适合的,选择学生需要的,通过这些内容学习,带给孩子的帮助不仅是巨大的,而且是长远的。

二、教学环节的安排      王荣生教授说,教学环节就是组织“学的活动”,“教学流程”就是学的活动充分展开。在这两节课中,学生自始至终都积极地、主动地、创造性地进行学习,学生主体地位得到了实现,主体精神得到了发扬,主体意识得到了增强。     所以说,两节课都遵循了阅读教学设计的要诀。      《慈母情深》一课教学环节的展开,对教学重点的处理和把握,是围绕文中母亲这一人物形象逐层展开的。王老师用他深厚的文学底蕴和优秀的人格素养,还有清晰的教学思路,展示了一个真实的、精彩的的诗意语文课堂??翁蒙厦恳换方诘恼箍际怯兄赶?、有组织、有结构的,确实是一步一个台阶,最终抵达课堂教学圆满的终点。这样的语文课堂,是我们每一位语文老师一辈子的追求。       支老师《太阳》一课充分地体现在学生的全员参与与主动参与。支老师特别注重调动学生的自主性和主动性,引发学生主动参与。如读课文时,让学生想读站起来就读;讨论问题时,想说站起来便说;在参与板书时,想写跑上来就写?!把У幕疃钡玫搅顺浞终箍?。

      总之,两节课中都有太多太多值得我们学习的地方。学生的“学的活动”充分地展开,学生的学习经验有充分的表达与交流,班级的每个学生都能获得共同的学习经验。这就是优秀的课堂!

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